遏止破坏性的倾向——教育应当是全面性及一致的。每位母亲应当殷勤。她必须不让别事分心。她不应让儿女随自己未受教导的心意，随便处理家中物件。应当教导他们明白，他们不应因为自己的享乐，而任意处理家中的物件，致使家中常显紊乱不堪的情形。母亲们哪，你们当从儿女最幼小时就开始教导他们，不能以家中的一切物品都当是自己的玩具。当利用这些小事来教导整齐及秩序。不拘孩童搅得多么糟乱，切不可让这婴儿及孩童期很大的破坏性加强及养成。上帝在十条诫命上所说的“当”与“不可”，父母也当以坚定而不发脾气的口气，对儿女说“不行”就是“不行”。
他们应当有坚决的态度，不让孩童随便处理家中的一切物品，乱丢在地板上或尘土中。凡让儿女这样行的人，便是对他行了大害。他可能不是一个坏孩子，但他所受的教养却使他成为一个很麻烦及破坏性很大的人了。
教导尊重他人的物业——有些父母让儿女变成破坏性很强的孩童，把他们无权动用的东西拿来当玩具用。应当教导孩童切不可乱动别人的物品。为全家之人的平安幸福起见，他们必须学习遵守礼貌规矩。让他们随便处理眼所见到的一切物件，这并不会增加他们的快乐。他们若不受教导以待人接物之道，长大了就会有令人讨厌的破坏性品格了。
坚固而耐久的玩具——不可把容易破坏的玩具给孩童玩，因为那样行，无异是教他实行破坏了。宁可让他们有少量的玩具，只要是坚固而耐用就行。这种建议，看来很是微不足道，但在孩童的教育上却是意义深长的。