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如何教育我们的儿女
第38章 当研究孩童的年龄、气质、与癖性
如何教育我们的儿女

第38章 当研究孩童的年龄、气质、与癖性

不宜催促结束童年生活——父母不应催促儿女过早脱离童年生活。惟愿所给予他们的教训、其性质是激发他们高贵的目标;然而仍当让他们在长大时保留其赤子的纯良、单纯的信赖、正直,和诚实,而配进天国。

与每个年龄配合的优点——父母和教师当定意如此培养少年人的意向,使之在人生的每一阶段中均可表现该时期所应有的优美特性,正如园中的植物一般,自然而然地发展。

基督所讲的比喻中,最美妙动人的要算撒种和种子的比喻了。……这比喻所阐明的真理,便在基督自己的人生上成为活生生的事实。于属肉体和属灵的两方面,他都遵循那神圣的发育规律,象植物所显示的一样,他也愿望一切的青年都如此行。他虽身为天上大君,荣耀的主,却在伯利恒降生为婴孩,并在一个时期中,还显示出是母亲照护下的婴儿。

在幼童时期,耶稣实行一个顺命孩子的工作。他的言语举动,皆出诸孩童的智慧,而不象是成人的。他敬重父母,并照孩童之所能,随时帮助成全其心愿。然而他在每一阶段都是发育完全的,常表现无罪人生的单纯而自然之美德。论及他童年的生活,有此神圣的记载说:“孩子渐渐长大,强健起来,充满智慧;又有上帝的恩在他身上。”在他青年时期,又记载说:“耶稣的智慧和身量,并上帝和人喜爱他的心,都一齐增长。”(路2:40,52)

家人气质互异——在同一家庭的每一分子,气质与性格上往往有显著的不同,这原是上帝的旨意,要使癖性互异的人彼此交接。若有这样的情形,家中的各人都当以体贴别人的心意为自己应尽之神圣义务,并重视对方的权利。这样,便能促进双方的体谅与宽恕,偏见也会缓和,而品格上的粗糙处也将变为圆滑。这便能保持和睦,而种种不同的癖性也得以调和而对各人都有益处。

要研究各人的心思与性格——随着每一孩童的出生,父母的责任便也加重。……当研究各个孩童的气质、习尚,与性格的特质。父母应当慎重培养辨别力,俾能抑制错误的倾向,激发正义感,和表示正确之原则。

从事这样的工作,毋须出于暴力或严厉的执行。务要养成克己自制之美德,而使其能力在孩童的心中留下印象。

应付人类的心思,乃是一种非常精密之工。不能用同一的方法去处理所有的孩童,因为在某一孩童身上所必施的抑制,若施于另一孩童,却可能压抑了他的命。

软弱的性格需扶助,邪恶的需抑制——现今具有均衡意志的人不多,这是因为父母不负责任,忽略其任务,未对孩童们脆弱的性格予以扶助,邪恶的予以抑制之故。他们也忘记了本身负有严肃的责任,要对儿女的倾向有所警觉,及有本分教导儿女以正当的习惯,和正当的思想。

当熟悉每一孩童的气质——孩童们须不断地受照顾,但你们却不必使其发觉到你们是在常常护卫着他们。可以从孩童们彼此交接时所显示的气质而了解他们各自的个性,还要就其弱点加以激励和纠正。当教导孩童们知道,智力和体力的发展全在乎自己;这些发展乃是努力的结果。他们也当及早学习知道,幸福并非建立于自私的满足上;而是只有从善尽本分而来。同时母亲应尽力使儿女们快乐。

精神的需要和身体的需要同其重要——有些父母只注意儿女们今生物质上的需要,在他们有病之时,慈爱而真诚地照护他们,然后以为已尽了自己的责任。其实他们是错了。他们的工作不过才开始呢。他们该照应儿女们精神上的需要。要运用合适的救药,去治愈受伤之脑筋,这是需要技巧的。

儿女们所受的试炼是很艰难的,在性质上也是很惨重的,正如年长的人所受的一样。父母们自己是感情变化无常。他们的脑筋往往烦乱不清。他们在错误的观感之下劳力伤神。撒但打击他们,他们就屈从他的试探。他们说话急躁,在态度上也是激起儿女的怒气,常是苛责及暴躁。那可怜的儿女也赋有这同样的精神,父母们未能常助他们,因为麻烦的根源,就是父母自己。有时似乎是事事不对,到处生气,大家都过着很苦恼很不快乐的日子。父母们归罪于可怜的儿女,以为他们是很不听话及不受教,是世界上最坏的儿女,其实那些纷乱的根源,却是在乎父母自己的身上。

鼓励温柔的美德——那不均衡的意志、急躁的脾气、易怒、猜忌、和嫉妒等都见证了作父母者的疏忽。这些品格上的缺点,将使其拥有者十分不快乐。多少人因此而失了同伴及朋友们所能给予的爱护,如果他们稍微温柔一点,就可得到了。多少人无论何往,无论作何事,都在引起麻烦!

不同的癖性需要不同的管教——孩童的癖性常是不同的,因此父母不宜给各个孩童以相同的管教。心思的特质往往有别,所以他们应多方祷告研究,俾儿女的心性可受模铸以成就上帝原有的旨意。

母亲们哪,……你们当用功认识自己的儿女。当研究他们的气质和癖性,以便知道如何来对待他们。有些孩童是比其他的更须多加注意。

对待无望孩童之善法——有些孩童比其他孩童需要更多耐心管教及爱心训练。他们某些无望的品性特质乃由遗传而来,因此他们需要更多的同情和爱。借着恒切不倦的努力,这些顽强的孩童们可以受教,预备在主的圣工上有份。或者他们还潜藏着一些未经启发的力量,若一旦加以激发,可能使他们担当任务,远超过那原比他们更有指望之人所能承担的。

假如你们的儿女有怪异的癖性,万不可因而失意,使他们的人生蒙上无望的祸害。……要显示宽容与同情之心来帮助他们。应当以和爱的柔言与仁慈的行为加强其力量。俾能克胜其品格上的缺点。

能施的训练比你预料者的多——母亲一旦爱了主耶稣,便会渴望训练儿女归向他。儿女幼年时开始训练其习性趋向,比你所预料的更多。耶稣宝贵的圣名应当成为家中经常听到的一个字。

书籍目录
01 简介 当前 02 第01章 家庭学校之重要性 当前 03 第02章 第一位教师 当前 04 第03章 何时开始训练孩童? 当前 05 第04章 教导的方法 当前 06 第05章 《圣经》为课本 当前 07 第06章 大自然的课本 当前 08 第07章 大自然课本的实际教训 当前 09 第08章 事前准备之必要 当前 10 第09章 呼吁作自我改进 当前 11 第10章 幸福与成功的秘诀 当前 12 第11章 自幼施教 当前 13 第12章 顺从务成习惯 当前 14 第13章 克己自制 当前 15 第14章 安静、尊重、与恭敬 当前 16 第15章 慎重处理家中物品 当前 17 第16章 健康原理 当前 18 第17章 清洁 当前 19 第18章 整洁、秩序、与有定时 当前 20 第19章 洁净 当前 21 第20章 帮忙 当前 22 第21章 勤劳 当前 23 第22章 殷勤与恒心毅力 当前 24 第23章 克己、无私、与关心别人 当前 25 第24章 经济与节俭 当前 26 第25章 简朴 当前 27 第26章 允恭克让 当前 28 第27章 愉快与感恩 当前 29 第28章 忠实 当前 30 第29章 诚实与正直 当前 31 第30章 自立与自尊 当前 32 第31章 品格之重要 当前 33 第32章 品格的塑造 当前 34 第33章 塑造品格、父母有责 当前 35 第34章 品格败坏之由来 当前 36 第35章 为儿女建立健全的品格 当前 37 第36章 幼年的优点 当前 38 第37章 习惯的力量 当前 39 第38章 当研究孩童的年龄、气质、与癖性 当前 40 第39章 意志乃成功要素 当前 41 第40章 以基督化原则为规范 当前 42 第41章 训育之目的 当前 43 第42章 开始管教之时 当前 44 第43章 家庭中的管教 当前 45 第44章 纠正错误的教育 当前 46 第45章 凭爱心与坚定行事 当前 47 第46章 纵容之害 当前 48 第47章 松弛的管教与后果 当前 49 第48章 孩童的反应 当前 50 第49章 亲属的态度 当前 51 第50章 何谓真教育? 当前 52 第51章 预备入学 当前 53 第52章 选择学校 当前 54 第53章 教会的责任 当前 55 第54章 教师与父母们合伙 当前 56 第55章 合力管教 当前 57 第56章 中学及大学教育 当前 58 第57章 运动与健康 当前 59 第58章 为实际生活而训练 当前 60 第59章 教授实用技艺 当前 61 第60章 认识及顺从生命之律 当前 62 第61章 在厨房中的治家主妇 当前 63 第62章 为生存而饮食 当前 64 第63章 凡事节制 当前 65 第64章 家庭与节制运动 当前 66 第65章 服装端正之福惠 当前 67 第66章 服装的基本原理 当前 68 第67章 时髦的魔力 当前 69 第68章 色情泛滥的时代 当前 70 第69章 手淫恶习之害 当前 71 第70章 警戒与劝勉 当前 72 第71章 父母的警惕与帮助 当前 73 第72章 健康改良之战 当前 74 第73章 负永恒福利之责 当前 75 第74章 每个家庭是一间教会 当前 76 第75章 引领孩童归主 当前 77 第76章 预备儿女当教友 当前 78 第77章 家庭中的《圣经》 当前 79 第78章 祈祷之大能 当前 80 第79章 安息日是喜乐之日 当前 81 第80章 应当敬畏圣洁的 当前 82 第81章 家庭与教会协力同工 当前 83 第82章 时日无多 当前 84 第83章 最后的奖赏 当前
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